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EscoladoSentir
18 de jan. de 20222 min de leitura
3 verdades que a fé nos ensina!
Ouvimos com frequência que “religião e futebol não se discutem”, assumimos isto quase como uma verdade universal e respeitamos essa...
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EscoladoSentir
14 de jan. de 20222 min de leitura
Como identificar que uma criança está a pedir ajuda?
As crianças comunicam de todas as formas e muitas vezes, comunicam muito mais através do comportamento, do corpo e da relação do que...
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EscoladoSentir
11 de jan. de 20222 min de leitura
Porque é que é tão difícil sentirmo-nos gratos?
Sermos capazes de reconhecer as coisas boas do nosso dia a dia e sentirmo-nos gratos é uma das alavancas mais poderosas para impulsionar...
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EscoladoSentir
29 de dez. de 20212 min de leitura
No próximo ano é que vai ser!
Em reta final de ano, temos por hábito fazer balanços, olhar para o ano que passou e colocá-lo em perspetiva. Este é o momento em que...
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EscoladoSentir
28 de dez. de 20212 min de leitura
3 coisas que todos devíamos fazer este Natal!
Embora nem sempre pareça, o Natal é um lugar muito diferente para cada um de nós. Para alguns é um lugar de sonhos e um lugar de Amor,...
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EscoladoSentir
14 de dez. de 20212 min de leitura
O que significa o Natal?
Que bom que é sentir o espírito de Natal, o brilho, a magia das ruas, mas principalmente o calor que parece ser capaz de quebrar o fio do...
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EscoladoSentir
29 de nov. de 20212 min de leitura
5 atitudes que o levam à exaustão!
Quantas vezes os dias passam a correr e mesmo que tenhamos a ideia de que foram dias relativamente tranquilos e sem muitas exigências,...
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EscoladoSentir
17 de nov. de 20212 min de leitura
O que é que as crianças querem dos pais?
Os pais com todo o coração passam grande parte do seu tempo a fazer alguns sacrifícios em prol do bem-estar dos seus filhos e a tentar...
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EscoladoSentir
27 de out. de 20213 min de leitura
Comunicar com os filhos: Um desafio possível!
Um dos maiores desafios que os pais vão sentindo enquanto os filhos crescem é conseguirem que os filhos conversem e partilhem os momentos...
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